2016

Активные программы и тренинги как вид профессиональной деятельности имеет ряд особенностей, и характеризуется проблемными ситуациями. При организации процесса обучения специалистов должны учитываться проблемные ситуации, при формировании основных компетенций на теоретических и практических занятиях, использовать следующие подходы: применение жизненных фактов и примеров, требующих теоретического объяснения; побуждение к анализу; формулирование предположений и постановка задач – учить исследовать, анализировать, сравнивать и формулировать выводы. Сформировать систему необходимых профессиональных компетенций и воспитать потребности к систематической познавательной деятельности.